第89章（4 / 6）
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自从那日和俨哥儿分开后，束哥儿回到学校，特意找了之前匠人留下来的石块和木板，给两个纸杯盖了间小房子，又嘱咐守门的护卫，一定替他照顾好它们。
看着在寒风中孤零零的纸杯，束哥儿叹了口气：“母亲，若是俨哥儿能来学校和我们一起上课就好了。”
俨哥儿说姐姐不在时，他只能一个人坐在宫殿里，宫殿很大，说话都有回音，他便会和回音聊天。
但是回音笨笨的，他说什么，回音就说什么，说到这里，俨哥儿就会抬头望着束哥儿笑：“还是束哥聪明。”
程菀无法回应，只能摸摸他冰凉的小脸蛋，“咱们回去吧。”
回到家，正好撞上迎面走来的谢钰之，程菀以为他是要出去，正好能将心情低落的束哥儿带出去散散心。
谢钰之：“我是来寻你和束儿的，回信我已写好，可需检阅一番？”
其实只是在小报上投稿而已，对于才华卓绝的状元郎，简直是易如反掌，但这事涉及到了束哥儿，他就不免仔细又仔细，足足花了三天的时间，不知道扔了多少废稿，才终于写出了一篇较为满意的。
但谢钰之还嫌不够，为了更妥当，特意让妻儿先行过目。
程菀接过，束哥儿见自己只是一个问题，父亲便写了满满一张纸，惊讶的小嘴张大：“好多啊！”
束哥儿说完，突然掏出随身小本唰唰记了几行，谢钰之疑惑，儿子这是在点评他？
程菀毫不留情的打断：“束儿在为日记积累素材。”
自从有了五位新老师的加入，旁的不说，至少语文这门课，孩子们的进步那是突飞猛进的，就算不用考科举，程菀也希望大家能多学习语文，读万卷书，行万里路，读书多的人哪怕日后没什么用武之地，也至少比白丁要充实的多。
所以从一周前，就开始安排大家写日记了。
还是一样的规定，能写字就写字，不能写字就用拼音代替，按照后世标准，拼音在一年级学习六到七周，但要熟练运用，至少要到二年级。
不过清北技校的学生除了束哥儿和少数几个外，基本都是八岁左右了，年纪大一些，理解能力强，加上有随时辍学的压力在，不比后世的儿童那般轻松，大家现在对于拼音掌握的已经比较熟练了。
自从程菀将语文课教给阿陶来教后，现在来了新老师，她一天只需要上一节课，任务减轻，便开始批改所有班级的作业。
孩子们开始写日记的前两天还没什么，等到第三天，阿陶就懵了，抱着一堆本子来找程菀，皱巴着脸道：“校长，为何大家的日记都一模一样了？”
一开始写日记因为新鲜，大家还颇有耐心的写一些好玩的事，但等新鲜劲头过去，加上上课干活又累，就忍不住开始偷懒了。
日记开头便是：今天，星期几，晴。
中间写自己上了什么课，吃了什么菜；
最后再来一句：真是开心的一天！
就没了。
……真的没了？！
新官上任的语文老师阿陶简直目瞪口呆，孩子们平日里不是很多话吗？为啥一到写日记就如此苍白了？
一个这么写就算了，偏偏收上来的十本日记有八本都是差不多的，闹得阿陶都不知道要如何批改了。
程菀一愣，随即笑了，真是熟悉的配方啊。
从前学校布置大家写日记时，学生们都是这么糊弄的，尤其是寒暑假时，除了最后一句的开心改成难过、失落以外，其他的基本一字不变。
看来哪怕是不同的时空，小学生们依旧是同样的敷衍。 ↑返回顶部↑
自从那日和俨哥儿分开后，束哥儿回到学校，特意找了之前匠人留下来的石块和木板，给两个纸杯盖了间小房子，又嘱咐守门的护卫，一定替他照顾好它们。
看着在寒风中孤零零的纸杯，束哥儿叹了口气：“母亲，若是俨哥儿能来学校和我们一起上课就好了。”
俨哥儿说姐姐不在时，他只能一个人坐在宫殿里，宫殿很大，说话都有回音，他便会和回音聊天。
但是回音笨笨的，他说什么，回音就说什么，说到这里，俨哥儿就会抬头望着束哥儿笑：“还是束哥聪明。”
程菀无法回应，只能摸摸他冰凉的小脸蛋，“咱们回去吧。”
回到家，正好撞上迎面走来的谢钰之，程菀以为他是要出去，正好能将心情低落的束哥儿带出去散散心。
谢钰之：“我是来寻你和束儿的，回信我已写好，可需检阅一番？”
其实只是在小报上投稿而已，对于才华卓绝的状元郎，简直是易如反掌，但这事涉及到了束哥儿，他就不免仔细又仔细，足足花了三天的时间，不知道扔了多少废稿，才终于写出了一篇较为满意的。
但谢钰之还嫌不够，为了更妥当，特意让妻儿先行过目。
程菀接过，束哥儿见自己只是一个问题，父亲便写了满满一张纸，惊讶的小嘴张大：“好多啊！”
束哥儿说完，突然掏出随身小本唰唰记了几行，谢钰之疑惑，儿子这是在点评他？
程菀毫不留情的打断：“束儿在为日记积累素材。”
自从有了五位新老师的加入，旁的不说，至少语文这门课，孩子们的进步那是突飞猛进的，就算不用考科举，程菀也希望大家能多学习语文，读万卷书，行万里路，读书多的人哪怕日后没什么用武之地，也至少比白丁要充实的多。
所以从一周前，就开始安排大家写日记了。
还是一样的规定，能写字就写字，不能写字就用拼音代替，按照后世标准，拼音在一年级学习六到七周，但要熟练运用，至少要到二年级。
不过清北技校的学生除了束哥儿和少数几个外，基本都是八岁左右了，年纪大一些，理解能力强，加上有随时辍学的压力在，不比后世的儿童那般轻松，大家现在对于拼音掌握的已经比较熟练了。
自从程菀将语文课教给阿陶来教后，现在来了新老师，她一天只需要上一节课，任务减轻，便开始批改所有班级的作业。
孩子们开始写日记的前两天还没什么，等到第三天，阿陶就懵了，抱着一堆本子来找程菀，皱巴着脸道：“校长，为何大家的日记都一模一样了？”
一开始写日记因为新鲜，大家还颇有耐心的写一些好玩的事，但等新鲜劲头过去，加上上课干活又累，就忍不住开始偷懒了。
日记开头便是：今天，星期几，晴。
中间写自己上了什么课，吃了什么菜；
最后再来一句：真是开心的一天！
就没了。
……真的没了？！
新官上任的语文老师阿陶简直目瞪口呆，孩子们平日里不是很多话吗？为啥一到写日记就如此苍白了？
一个这么写就算了，偏偏收上来的十本日记有八本都是差不多的，闹得阿陶都不知道要如何批改了。
程菀一愣，随即笑了，真是熟悉的配方啊。
从前学校布置大家写日记时，学生们都是这么糊弄的，尤其是寒暑假时，除了最后一句的开心改成难过、失落以外，其他的基本一字不变。
看来哪怕是不同的时空，小学生们依旧是同样的敷衍。 ↑返回顶部↑