☆、在矛盾之中养活了一只猫：成长（3 / 5）
苏书可不喜欢自己成为被别人嘲笑或怜悯的对象。
而正式学习高中课程后，苏书发现，自己的警惕不能说白做，但明显过度了。
掌握课程知识所花费的时间比苏书预计的要少，所以她才能抽出时间在彩雾空间内继续发展她的业余爱好。
不过苏书也确实注意到有一些初中时成绩很好的同学，高中三年来排名不断下滑。
从优等生，到中等生，甚至发展到需要偷偷补习才能勉强保证及格。
苏书自问：
“是我格外天才吗？”
然后苏书断定：
“不是。”
并非否定自己是天才，而是认为高中课程并不到需要拼天才的程度。
苏书：
“稳拿第一当然需要点天赋，但如果只是成为普通意义上的优等生，天赋顶天了不过是起到锦上添花的作用。
“高中课程虽然确实有难度，可绝对没有超出能考入高中的人的智力水平。
“部分人学不会根本不是智商问题，是学习方法不对，或者不肯花足够多的时间去学。
“该背的不背，该刷的题不刷，上课还频繁走神。
“这种学习态度，看本小说连人物关系都能理不清楚，主角名字也记不住，还学知识？
“获得彩雾空间后，我最大的成就不是掌握了一个金手指，而是学会了自控。
“在大人监督不到的地方，我也逐渐做到了高度的自我约束。
“什么时候该做什么事情、什么事情该做到什么程度，我心中建立了标尺，并贯彻执行。
“只要认真做了，高中程度的知识有什么理由掌握不好呢？
“只是些几百甚至上千年前就研究完善的基础概念罢了。
“又不是真正拷打智商的科学前沿尖端技术。
“不过话又说回来，能做到高度自控，这本身也是一种能力、天赋。
“所以我还是毫无疑问的天才。”
高中期间，苏书的娱乐活动除了在彩雾空间内玩大大小小的玩具外，就是观察小狸花猫苏云。
这三年苏云一直没有苏醒，但也一直仿佛只是在睡觉。
睡得还很香。
苏书给苏云拍了不少照片。
给每一张照片取个名字，或者编个序号，它们便能被收录进藏书阁。
有一本藏书阁书专门存放苏云的照片，书名为：苏云成长记录。 ↑返回顶部↑
而正式学习高中课程后，苏书发现，自己的警惕不能说白做，但明显过度了。
掌握课程知识所花费的时间比苏书预计的要少，所以她才能抽出时间在彩雾空间内继续发展她的业余爱好。
不过苏书也确实注意到有一些初中时成绩很好的同学，高中三年来排名不断下滑。
从优等生，到中等生，甚至发展到需要偷偷补习才能勉强保证及格。
苏书自问：
“是我格外天才吗？”
然后苏书断定：
“不是。”
并非否定自己是天才，而是认为高中课程并不到需要拼天才的程度。
苏书：
“稳拿第一当然需要点天赋，但如果只是成为普通意义上的优等生，天赋顶天了不过是起到锦上添花的作用。
“高中课程虽然确实有难度，可绝对没有超出能考入高中的人的智力水平。
“部分人学不会根本不是智商问题，是学习方法不对，或者不肯花足够多的时间去学。
“该背的不背，该刷的题不刷，上课还频繁走神。
“这种学习态度，看本小说连人物关系都能理不清楚，主角名字也记不住，还学知识？
“获得彩雾空间后，我最大的成就不是掌握了一个金手指，而是学会了自控。
“在大人监督不到的地方，我也逐渐做到了高度的自我约束。
“什么时候该做什么事情、什么事情该做到什么程度，我心中建立了标尺，并贯彻执行。
“只要认真做了，高中程度的知识有什么理由掌握不好呢？
“只是些几百甚至上千年前就研究完善的基础概念罢了。
“又不是真正拷打智商的科学前沿尖端技术。
“不过话又说回来，能做到高度自控，这本身也是一种能力、天赋。
“所以我还是毫无疑问的天才。”
高中期间，苏书的娱乐活动除了在彩雾空间内玩大大小小的玩具外，就是观察小狸花猫苏云。
这三年苏云一直没有苏醒，但也一直仿佛只是在睡觉。
睡得还很香。
苏书给苏云拍了不少照片。
给每一张照片取个名字，或者编个序号，它们便能被收录进藏书阁。
有一本藏书阁书专门存放苏云的照片，书名为：苏云成长记录。 ↑返回顶部↑