第122章 122 编写中（3 / 5）
因为深渊帝国的农业理论是断代的，学生们对一种作物缺少全面客观的了解，在大众层面也是如此，不然问答专区不至于那么火爆。
然而，作物品种多样习性万千，即便何乐也不保证能够全盘掌握。
在这种情况下，何乐只能选择一些更常见的作物，以深渊帝国产量最高的作物来进行科普。
他只能祈祷，自己的科普或多或少起到一定的作用。
就连农学专业的学生都是如此，那么放到大众层面，了解的人自然越来越少。
“要不你干脆出本书吧？”温特建议道。
“我？”何乐指着自己，“农学书会有人愿意买吗？”
“打上沉迷种田的名字，肯定有人愿意的。”夏澄远远道，“实在不行你把你的大头照印上，黑皮小帅绝对有粉丝买账。”
何乐：“……”
算了，和夏澄没法讲。
不过因为脑海中划过了这一设想，在写教案的时候，何乐又细致了许多，每一种都仔细检查，为此他特意拿来了皇家大学农学专业其他课程的专业书籍，还去星网上搜索了资源，把深渊帝国已有的理论和自己了解的部分结合起来，放在教案里，方便学生理解。
“要是我上学的时候遇到种田老师，大学应能读完吧？”夏澄感慨道。
“不会的。”吴悠远拍拍他的肩膀，“你只会更早去——”
吴悠远后半句话并没有说完，因为夏澄已经把他的嘴堵上了：“我就知道你会说这个，我多么有先见之明啊。”
吴悠远：“……”
不得不说，随着时间的流逝，夏澄的智商也逐渐提高，变成了一个不容小觑的人。
“何乐这人就是干什么都很认真。”温特也跟着感慨，“他明明不喜欢榴莲树的味道，不还是老帮我看吗？”
“他人真好。”——何乐一口气收获了四张好人卡。
何乐内心十分感动，却还是拒绝了，按他以往的经验，收获这几位的好人卡绝对没有好事。
他继续写他的教案。
绿叶菜部分其实还好，毕竟生长周期短，习性上或多或少有相似之处，难的是生长周期长的那些。
他计划好了，等科普的阶段结束，他就把这群学生带到t1717星来实践。
何乐已经在农学专业教了一阵子书，他多少发现了深渊帝国农学专业的缺点，因为大灾害带来了理论的缺失，导致这个专业的根基并不稳当。
反正慢慢来吧，何乐有充足的耐心。
何乐的教学多少也受到了闻柯等人的指导，和夏澄他们不同，闻柯毕竟是专业出身，他有着学校教的理论知识，也有这么多年累积的经验。
“经验都是工作之后学到的。”闻柯道，“不过学校里教的内容也是有用的，只是刚毕业那一阵子，我适应的时间很长，一直不知道怎么把学校里的理论应用到实践当中去。”
闻柯拿起何乐的教案翻了翻，建议何乐加上哪一部分或者删掉哪一部分的内容。
何乐都认真听了进去。
再之后，丁云磊他们也纷纷给了何乐建议，何乐一边皱着眉沉思，一边继续完善自己的教案。
有一部分科普内容在课堂上是完成不了的，何乐也打算做成册子分给学生，所以这部分内容得谨慎些，不能想一出是一出，就当教材的标准来。 ↑返回顶部↑
然而，作物品种多样习性万千，即便何乐也不保证能够全盘掌握。
在这种情况下，何乐只能选择一些更常见的作物，以深渊帝国产量最高的作物来进行科普。
他只能祈祷，自己的科普或多或少起到一定的作用。
就连农学专业的学生都是如此，那么放到大众层面，了解的人自然越来越少。
“要不你干脆出本书吧？”温特建议道。
“我？”何乐指着自己，“农学书会有人愿意买吗？”
“打上沉迷种田的名字，肯定有人愿意的。”夏澄远远道，“实在不行你把你的大头照印上，黑皮小帅绝对有粉丝买账。”
何乐：“……”
算了，和夏澄没法讲。
不过因为脑海中划过了这一设想，在写教案的时候，何乐又细致了许多，每一种都仔细检查，为此他特意拿来了皇家大学农学专业其他课程的专业书籍，还去星网上搜索了资源，把深渊帝国已有的理论和自己了解的部分结合起来，放在教案里，方便学生理解。
“要是我上学的时候遇到种田老师，大学应能读完吧？”夏澄感慨道。
“不会的。”吴悠远拍拍他的肩膀，“你只会更早去——”
吴悠远后半句话并没有说完，因为夏澄已经把他的嘴堵上了：“我就知道你会说这个，我多么有先见之明啊。”
吴悠远：“……”
不得不说，随着时间的流逝，夏澄的智商也逐渐提高，变成了一个不容小觑的人。
“何乐这人就是干什么都很认真。”温特也跟着感慨，“他明明不喜欢榴莲树的味道，不还是老帮我看吗？”
“他人真好。”——何乐一口气收获了四张好人卡。
何乐内心十分感动，却还是拒绝了，按他以往的经验，收获这几位的好人卡绝对没有好事。
他继续写他的教案。
绿叶菜部分其实还好，毕竟生长周期短，习性上或多或少有相似之处，难的是生长周期长的那些。
他计划好了，等科普的阶段结束，他就把这群学生带到t1717星来实践。
何乐已经在农学专业教了一阵子书，他多少发现了深渊帝国农学专业的缺点，因为大灾害带来了理论的缺失，导致这个专业的根基并不稳当。
反正慢慢来吧，何乐有充足的耐心。
何乐的教学多少也受到了闻柯等人的指导，和夏澄他们不同，闻柯毕竟是专业出身，他有着学校教的理论知识，也有这么多年累积的经验。
“经验都是工作之后学到的。”闻柯道，“不过学校里教的内容也是有用的，只是刚毕业那一阵子，我适应的时间很长，一直不知道怎么把学校里的理论应用到实践当中去。”
闻柯拿起何乐的教案翻了翻，建议何乐加上哪一部分或者删掉哪一部分的内容。
何乐都认真听了进去。
再之后，丁云磊他们也纷纷给了何乐建议，何乐一边皱着眉沉思，一边继续完善自己的教案。
有一部分科普内容在课堂上是完成不了的，何乐也打算做成册子分给学生，所以这部分内容得谨慎些，不能想一出是一出，就当教材的标准来。 ↑返回顶部↑